Aprender com as Diferenças | Planneta Educação

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Aprender com as Diferenças (441) artigos

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[ Uma carta-depoimento ]
Um depoimento emocionante
[ Myrian e Gabriel - uma história feliz! ]
Relato de uma escola na cidade de Taboão da Serra
[ Steve Jobs e a revolução na área da deficiência ]
Patricia Almeida
[ Cuidados com a Bengala ]
Sonia B. Hoffmann
[ Permita-se conhecer algumas “estórias diferentes” ]
Inclusive entrevista Cristina Oliveira, autora do Blog
[ No Brasil, o direito ao voto é realmente igual para todos? ]
Beto Pereira, Ethel Rosenfeld e Flavia Boni Licht
[ Ter um irmão com deficiência: drama, pesadelo ou aprendizagem? ]
Sonia B. Hoffmann
[ Reabilitação Pedagógica: Atendimentos Escolares Hospitalar e Domiciliar ]
Beatriz Rizek
[ Escolarização Hospitalar no Contexto da Educação para Todos ]
Beatriz Rizek
[ Não basta saber Libras para ser intérprete; Não basta saber Braille para ser brailista! ]
Em defesa do direito de inclusão das pessoas surdas e das pessoas cegas
[ A Troca ]
Maria Linda Lemos Bezerra
[ Uma reflexão sobre acessibilidade e inclusão ]
Elton Vergara Nunes, Gertrudes Aparecida Dandolini e João Artur de Souza
[ Dignidade e Eficiência Construindo a Cidadania ]
Gilvan Pereira da Silva Lima
[ A Grande Revolução leva o debate da inclusão para a Feira ]
Feira do Livro
[ Deficientes nas escolas regulares ]
Juliana da S. R. Bettoni
[ A Classificação Internacional de Funcionalidade como uma Nova Visão das Pessoas com Deficiência ]
Psicologia e Deficiência – Professor Emílio Figueira
[ Muito Além do Edredon ]
Beto Volpe
[ Como construir uma sociedade para todos sob a lógica da “separação”? ]
*Por Liliane Garcez e Marília Costa Dias
[ Usando Realidade Aumentada em um Sistema de Percepção 3D para Deficientes Visuais ]
Roberto S. Wataya, José A. Valente, Claudio Kirner, Tereza G. Kirner
[ Possíveis Relações De Inclusão e Interação de Surdocegos no Ensino Regular ]
Dacilvania Laurentino Nobre
[ Uma dúvida sobre legislação ]
Fórum Inclusão
[ A Educação a Distância (EaD) ]
Modalidade Auxiliar na Formação e Qualificação das Pessoas com Deficiência
[ Leitura facilitada ]
Prancha de leitura acoplada à lupa
[ Depoimento de uma mãe ]
Rosângela Gera
[ Educação Inclusiva: o CNE atende a um pleito fundamental ]
Sobre a polêmica do parecer do Conselho Nacional de Educação
[ Relato de experiência profissional com aluno com autismo ]
Professora Myrian de Rezende Martins
[ Um puxão de orelha de vez em quando faz bem! ]
Sonia Hoffmann
[ Deficiência intelectual e a Síndrome de Down ]
A deficiência intelectual em indivíduos com síndrome de Down é consequência de privação cultural, não uma determinação genética
[ Direitos Inegociáveis ]
Elizabet Sá
[ Instituto Pan-americano de educação ]
Curso de educação especial com ênfase em Libras e surdocegueira
[ Fatos, desafios e realizações ]
Liliane Garcez e Marta Gil
[ Primeiro juiz cego do Brasil ]
Procurador do PR é o primeiro juiz cego do Brasil
[ Preconceituosa, eu? ]
Patrícia Almeida
[ Superproteção ]
Deise Fernandes
[ Crianças com Down interagem adequadamente em escolas regulares ]
Inclusão escolar
[ De quem foi a ideia? ]
Quando alguém é criticado, muitas vezes levam-se em conta suas crenças, traços físicos e modos de pensar, negligenciando o que está em discussão
[ Jovem deficiente é barrado pelo Enem ]
Inclusão
[ Inclusão escolar ]
Luciane Lubianca
[ Sexualidade & Pessoas com deficiência ]
Infantilização é empecilho ao desenvolvimento sexual
[ A Pessoa Certa na Hora Certa ]
Sonia Hoffman
[ Não é sonho! ]
Claudia Grabois
[ Um diploma com gosto de superação ]
A síndrome de Down não impediu João Vítor de conseguir um diploma universitário, que terminou o curso em junho de 2009
[ Novas conquistas do José ]
Mais uma história de superação
[ Sobre meninas, lobos e sereias: a infância entre a natureza e a cultura ]
Lucio Carvalho
[ Alfabetização de Alunos Usuários do Sistema Braille ]
Leonardo Raja Gabaglia
[ Educação especial na berlinda? ]
Lucio Carvalho
[ Bola cheia na Inclusão ]
História de superação
[ Sapatos e Bengalas ]
Sonia B. Hoffmann
[ A Construção do Conceito de Tecnologia Assistiva: Alguns Novos Interrogantes e Desafios ]
Teófilo Galvão Filho
[ Reflexão sobre o estudo do Promotor no caso de pedido de aborto de Anencéfalo ]
Patrícia Karst Caminha
[ Educação Inclusiva no Canadá ]
Traduzido por Norma Araujo
[ A Situação das Crianças no Mundo e seu Direito à Educação ]
Trechos da Palestra de Maria Amelia Vampré Xavier
[ Sexualidade e Deficiência Mental ]
Autoria de Rosana Glat e de Rute Cândida de Freitas
[ Uma vida real, uma comunidade real ]
Empoderamento e plena participação de pessoas com deficiência intelectual em sua comunidade
[ Matéria sobre Dosvox ]
Entrevista com Luciane Maria Molina Barbosa
[ Respeito pelos direitos das crianças é a chave para um futuro inclusivo ]
Maria Amélia Vampré Xavier
[ História do Miguel ]
Pessoa albina
[ Ajudando a comunidade a ajudar a escola ]
Tradução Maria Amélia Vampré Xavier
[ Centro de Vida Independente - Acessibilidade e Inclusão ]
Criação dos CVIs
[ Cães que lhes dão o mundo ]
Sérgio Gonçalves
[ Mamãe é Down ]
Maria Gabriela, mulher de Fábio e mãe da pequena Valentina
[ Adoção e preconceitos ]
Francisco J. Lima
[ Genial em cálculos, inglês teve de vencer barreiras do autismo ]
Vencendo obstáculos
[ Características do Guia para Professores ]
Extraído do texto Understanding Needs In Inclusive
[ Violência Sexual & Deficiência ]
Anahi Guedes de Mello
[ Minha primeira aventura com a bengala ]
Sonia Hoffman e Eduardo Paes
[ A Diversidade Sinalizando o Desconhecido ]
Lilia Pinto Martins
[ Família e irmãos de pessoas com deficiência ]
Técnicas de orientação e apoio para o relacionamento com o deficiente
[ Uma escola para todos ]
Estimulados pelo MEC, alunos com necessidades especiais ingressam nas escolas comuns
[ Educação inclusiva: um dever da escola ]
Márcia Carvalho
[ “Favorecer só um direito pode piorar outro” ]
Por Dayanne Sousa, para o PNUD
[ Medo de ser professor ]
Patrícia Kast Caminha
[ Experiência de inclusão na Alemanha ]
Inclusão de pessoas com deficiência
[ Como os cegos diferenciam as notas de dinheiro? ]
Matéria da Revista Época
[ Barreiras atitudinais ]
Obstáculos à pessoa com deficiência na escola
[ Desenvolvimento de um software de autoria para alunos deficientes não-falantes nas atividades de contos e recontos de histórias ]
Cristóvam Emílio Herculiani
[ O Sonho em Cores ]
Maria Linda Lemos Bezerra
[ Trabalhando com a Jéssica ]
Relato enviado por Jô Nunes, a mãe de Jéssica
[ Adolescer com deficiência mental: a ótica dos pais ]
Olga Maria Bastos; Suely Ferreira Deslandes
[ Síndrome de Down é contagiosa ]
Traduzido por Manuela Cordeiro, irmã de Izabella (15), do Grupo RJDown
[ Símbolo Internacional de Acesso ]
Lei nº 7.405, de 12 de novembro de 1985.
[ As aventuras de José ]
Contadas por Narli, sua mãe
[ A cegueira congênita e o desenvolvimento infantil ]
Dicas
[ O direito à diferença na escola ]
Entrevista com Maria Tereza Eglér Mantoan
[ Cada caso é um caso, cada surdo é um surdo ]
Sônia M.Ramires de Almeida
[ Pessoas com deficiência e HIV/AIDS: interfaces e perspectivas ]
Uma pesquisa exploratória
[ Inclusão para autonomia ]
21 de março - Dia Internacional da Síndrome de Down
[ Educação para Todos até 2015? Chegaremos a alcançá-la? ]
Pontos Importantes, enfatizados pelo Relatório da UNESCO - Educação para Todos de 2008
[ Quando as palavras ferem ]
Inclusão
[ Elevadores de passageiros ]
Elevadores para transporte de pessoa portadora de deficiência
[ A situação das pessoas com deficiência na América Latina e no Caribe ]
Luís Fernando Astorga Gatjens
[ Todo mestre é sempre um aprendiz ]
Depoimento de professora
[ Banheiro inclusivo e Universal Design: segurança e comodidade ]
Por Arq. Iberê M. Campos
[ Acessibilidade em caixa de autoatendimento bancário ]
Norma brasileira
[ Aprender é construir caminhos ]
Gil Pena
[ Atendimento prioritário ]
Lei nº 10.048, de 8 de novembro de 2000
[ Deficiência Mental ou Intelectual? Doença ou Transtorno Mental? ]
Atualizações semânticas na inclusão de pessoas
[ Dislexia ]
Marina da Silveira Rodrigues Almeida
[ Estabelecimentos com banheiros adaptados ]
Decreto 3575/2006
[ Autismo - Síndrome de Asperger ao longo da vida ]
Autor: Stephen Bauer / Obtido da Página do Psiquiatra Infantil Walter Camargos Junior
[ Invisibilidades ]
Marta Gil
[ Deficiência não é sinônimo de ineficiência ]
Joyce Carvalho
[ Justiça, Cegueira e Direitos ]
Inclusão
[ Deficiência Intelectual e Inclusão ]
Romeu Kazumi Sassaki
[ Acessibilidade a edificações, mobiliário, espaços e equipamentos urbanos ]
Norma Brasileira
[ Depoimentos ]
Tânia Cunha e Deise Fernandes
[ Benefício da prestação continuada e trabalho ]
Mudanças da lei n° 12.470, de 31 de agosto de 2011
[ Padronização de calçadas ]
Decreto 3576/2006
[ Crianças com Down interagem bem no ambiente escolar ]
Inclusão
[ A ONU e os Direitos Fundamentais da Pessoa com Deficiência ]
Dr. Ricardo Tadeu Marques da Fonseca
[ Questões do Direito Eleitoral na era da Inclusão ]
Romeu Kazumi Sassaki
[ Acerca das Nações Unidas ]
About the United Nations
[ Um puxão de orelha de vez em quando faz bem! ]
Sonia Hoffmann
[ Relatos e Vivências de uma Mãe e suas Duas Filhas ]
Elza Aparecida Bottér Pagliari (mãe), Aparecida Donizete Pagliari (filha) e Fátima Donizete Pagliari (filha)
[ Irmãos de Crianças com Deficiência nos dizem o que precisamos Saber! ]
20 principais pontos recomendados
[ Você consegue pensar em outras razões pelas quais crianças com necessidades especiais devem frequentar escolas comuns? ]
Can you think of other reasons why children with special needs should attend ordinary schools?
[ Acessibilidade à pessoa portadora de deficiência em ônibus e trólebus ]
Para atendimento urbano e intermunicipal
[ Para-Pan ou Para Quem? ]
Pessoal
[ Tecnologia Assistiva ]
Teófilo Alves Galvão Filho
[ A Inclusão Social do Autista é um caminho difícil, mas que deve ser enfrentado ]
Karen Borowski
[ A última grande luta ]
Andrei Bastos
[ Adolescência da Pessoa com Deficiência dentro de Uma Sociedade Inclusiva ]
Fabiano Puhlman Di Girolamo - Maria Amélia Vampré Xavier
[ Dia Internacional das Pessoas com Deficiência ]
Romeu Kazumi Sassaki
[ Coisas do dia-a-dia de uma Cadeirante Mãe ]
Marcela Cálamo Vaz Silva
[ Escolarização de crianças com fissura lábio-palatal ]
Um estudo exploratório
[ Imagem Social das Pessoas com Deficiência Visual ]
Relatando como tudo começou
[ Diálogos entre Leitores ]
Aprender com as Diferenças
[ Educação Inclusiva e Formação Docente ]
Sonia Maria Rodrigues
[ O Ensino a Distância e a questão da acessibilidade ]
Lucy Gruenwald
[ Processo de inclusão dos Portadores de Síndrome de Down ]
Ana Patrícia Beltrão Bastos
[ Depoimento: Rio Branco, o melhor lugar do mundo! ]
Maria Lúcia Oliveira Carvalho
[ Ensinando a Turma Toda - As Diferenças na Escola ]
Laboratório de Estudos e Pesquisas em Ensino e Diversidade – LEPED/Unicamp
[ O que é, o que é inclusão? ]
Professor Francisco José de Lima
[ Entrevista com a Secretária de Educação Especial do MEC ]
Por Inclusive - Inclusão e Cidadania
[ Declaração de Montreal sobre a Deficiência Intelectual ]
Montreal – Canadá
[ Lixo e Consciência Ambiental ]
Luís Campos
[ A Vivência da Culpa ]
Emílio Figueira
[ Limitações e Independência ]
Marcela Cálamo Vaz Silva
[ Crianças Que Passam Privações (Deprivation) ]
Traduzido e digitado por Maria Amelia Vampré Xavier
[ Resposta no Grupo Síndrome de Down ]
Aprender com as Diferenças
[ Vivenciando Inclusão e Acessibilidade em Uberlândia ]
Coluna Aprender com as Diferenças
[ Orientando um deficiente visual no uso do computador ]
Luciane Maria Molina Barbosa
[ Soyuz, o Buldogue Meio Grogue! ]
Capítulo IV
[ Soyuz, o Buldogue Meio Grogue! ]
Capítulo V
[ Luz, Câmera, Ilusão, Alienação! ]
Emílio Figueira
[ Cordel da Vida Independente ]
Hélio de Araújo
[ Interação entre os Leitores da Coluna e nossos Editores ]
Elisete Baruel
[ A Morte como Pauta do nosso Existir ]
Emílio Figueira
[ Ainda há esperança! ]
Blind Joker
[ Construir casas acessíveis ]
Gabriela Lota
[ Eu-Psicanalista ]
Emílio Figueira
[ Donald e sobrinhos em... Uma árvore de natal de graça! ]
Blind Joker
[ Soyuz, o Buldogue Meio Grogue! ]
Capítulo III
[ Cordel: A Copa da Bicharada ]
Blind Joker
[ A Novela, as Famílias e as Escolas ]
Fábio Adiron
[ Cordel: GP da Bicharada ]
Blind Joker
[ Boas Festas, Amigas e Amigos ]
Blind Joker
[ Soyuz, o Buldogue Meio Grogue! ]
Capítulo I
[ Soyuz, o Buldogue Meio Grogue! ]
Capítulo II
[ O Tradutor-Intérprete de Libras entre o Domínio da Língua e da Cultura Surda ]
Leandra Costa Ferreira
[ Diálogo no Ônibus ]
Blind Joker
[ Super-Blind em... ]
Eta, vidinha difícil!
[ Sexton Blake em... O Fotógrafo Desaparecido! ]
Blind Joker
[ Os Titãs tinham Razão ]
Emílio Figueira
[ Sexton Blake em... Os Cinco Ovos Estrelados! ]
Blind Joker
[ As Novas Tecnologias e as Tecnologias Assistivas ]
Utilizando os Recursos de Acessibilidade na Educação
[ Os Transviados ]
Capítulo III - Final
[ Poesia: Senhor ]
Blind Joker
[ Jogos de Computador para Cegos ]
Faial
[ Reflexão sobre Softwares ]
Teófilo Galvão Filho
[ Super-Blind em... ]
De cego e de louco, todos nós temos um pouco!
[ Informática para as pessoas cegas e com baixa visão ]
Elizabet Dias Sá
[ O Duelo ]
Editor: Luís Campos - Blind Joker
[ Uma Noite de Terror! ]
Blind Joker
[ Meu primeiro BATCORDEL ]
Blind Joker
[ Os Transviados ]
Capítulo I
[ Os Transviados ]
Capítulo II
[ Sinalizando a Saúde para Todos ]
HIV/AIDS e Pessoas com Deficiência
[ Bem-vindo à Revista Cego a Vista! ]
Aviso aos navegantes
[ Cordel: Façanhas de um Cego ]
Benedito Generoso da Costa
[ Ironia ]
Blind Joker
[ O Espaço (mínimo) do Homem ]
Editor: Luís Campos - Blind Joker
[ A Profissão da Bicharada ]
Luís Campos - Blind Joker
[ Moda Inclusiva ]
Com que roupa eu vou? Conheça a importância do vestuário sob medida.
[ Em terra de cego, quem tem um olho pode ser escravo! ]
Sonia B. Hoffmann
[ “Autismo não é sinônimo de retardo mental” ]
Hélio Van der Linden Júnior
[ HIV/AIDS e Pessoas com Deficiência ]
Marta Gil e Mario Siede
[ Deixa que eu te empurrro ]
Por Jairo Marques
[ O zíper de minha avó ]
Gisele Akemi Oda
[ Estratégias de Ensino para Crianças Cegas ]
Teaching strategies for blind children
[ O acesso das pessoas com deficiência ao mercado de trabalho ]
Vinicius Gaspar Garcia
[ A carruagem que virou abóbora ]
Flávia Cintra
[ Aprendizado e a Síndrome de Down ]
Fábio Adiron
[ Educação inclusiva ]
Paralisia cerebral sim, inábil e incapaz jamais!
[ Inclusão não é Processo, é Transformação Rápida ]
Entrevista realizada pela jornalista Maria Isabel da Silva com Maria Teresa Eglér Mantoan para publicação no jornal da AME.
[ Cada um corre do jeito que pode ]
Rubem Alves
[ Livro retrata processo de inclusão de pessoas com deficiência na indústria da construção pesada ]
Publicação lançada pela ACCB e Áurea Editora
[ Dificuldades na Escola ]
Maria Irene Maluf
[ Atividades de Vida Diária ]
Um processo de emancipação
[ Pessoas com deficiência ]
Pesquisa sobre sexualidade e vulnerabilidade
[ A Realidade da Inclusão Social ]
Rúbia Ferreira Castaldelli Pinheiro
[ Compartilhando Experiências ]
Aline Carla
[ Posturas e Deficiência ]
Sonia B. Hoffmann
[ Autismo e Desordens do Espectro Autista ]
Marina da Silveira Rodrigues Almeida
[ E o que é não enxergar? ]
Sonia Hoffmann
[ Educação inclusiva ]
Razão e sensibilidade em um cenário educacional desfavorável
[ Alfabetização de Crianças Surdas na Escola Regular ]
Professoras Jhucyrllene C. dos Santos Rodrigues e Dacilvania Laurentino Nobre
[ Surdocegueira: da mediação à guia-interpretação ]
Alex Garcia
[ Surdocegueira / Aspectos Legais de Apoio à Surdocegueira ]
Alex Garcia
[ As Origens da Educação de Surdocegos / Princípios Orientadores na Educação de Surdocegos ]
Alex Garcia
[ Os Direitos Dos Surdocegos No Brasil / Dos Critérios Às Condições ]
Alex Garcia
[ Prêmio Sentidos ]
Alex Garcia vence o prêmio sentidos
[ Gaúcho e brasileiro brilham no México ]
Alex Garcia, mais uma vez, balança a
[ Os Cegos e as Novas Tecnologias - O Contexto dos Anos 90 ]
Ana Maria Medeiros
[ Artigo 5 - Igualdade e Não Discriminação ]
Ana Paula Crosara de Resende
[ RIADIS e IID respondem a DISNNET sobre a convenção da OEA ]
Versão Livre de Ana Paula Crosara de Resende
[ Conhecer a legislação influi na prática de um mundo inclusivo ]
Ana Paula Crosara de Resende
[ Acessibilidade e Inclusão para Todos ]
Ana Paula Crosara de Resende
[ Programa Trocando em Miúdos: de Igual para Igual - Abril/2007 ]
Assunto: Entrevista Paulo Romeu Filho
[ Apartheid contra a pessoa com deficiência ]
Ana Paula Crosara de Resende
[ A Escola Aberta para as Diferenças ]
Cássia Ravena Mulin de Assis Medel
[ Como trabalhar a Motricidade Refinada com Crianças com Deficiência Visual na Educação Infantil ]
Aprender com as Diferenças
[ O Direito da Criança Surda de Crescer Bilíngue ]
Clélia Regina Ramos
[ Na Pracinha com Luísa ]
Cristiana Soares
[ Conviver com Pessoa com Deficiência ]
Deise Fernandes
[ A Síndrome de Williams-Beuren e seus cuidados ]
Dra. Vera Lúcia Gil da Silva Lopes
[ Apresentando um Novo Espaço no Portal Planeta Educação ]
Elisete Oliveira Santos Baruel
[ Informações Básicas Sobre Tecnologia Assistiva ]
Elisete Oliveira Santos Baruel
[ 10 coisas que toda criança com autismo gostaria que você soubesse ]
Ellen Nottohm
[ Desenvolvimento Inclusivo e Educação ]
Pedro Pinto / Portugal
[ A inclusão de crianças surdas ao sistema educacional ]
Por Mário Osava
[ Mensagem enviada por Elizabeth Franco Cobo ]
Professora da Rede Municipal de Ensino de Cubatão.
[ Pessoas Com Deficiência: Aspectos Psicológicos, Intervenções Clínicas, Dificuldades e Possibilidades Profissionais ]
Psicologia e Deficiência – Professor Emílio Figueira
[ As Crianças com Deficiência e Aconselhamentos Junto às Famílias no Processo de Educação e Reabilitação ]
Psicologia e Deficiência – Professor Emílio Figueira
[ O Ensino da "Picologia e Deficiência" nas Faculdades Brasileiras ]
Psicologia e Deficiência - Professor Emílio Figueira
[ “Psicologia do excepcional” na história da psicologia no Brasil ]
Psicologia e Deficiência - Professor Emílio Figueira
[ "Psicologia e Deficiência" como Substituta da Expressão “Psicologia do Excepcional” ]
Psicologia e Deficiência - Professor Emílio Figueira
[ Pessoas com Deficiência: Uma Área Carente de Pesquisa de Campo ]
Psicologia e Deficiência - Professor Emílio Figueira
[ As Pessoas Com Deficiência E Os Relacionamentos Virtuais Rumo Aos Amores Reais ]
Psicologia e Deficiência – Professor Emílio Figueira
[ Pessoas com Deficiência e as Intervenções Clínicas do Psicólogo ]
Psicologia e Deficiência – Professor Emílio Figueira
[ A Pessoa com Deficiência e sua Realidade nas Estatísticas Brasileiras ]
Psicologia e Deficiência – Professor Emílio Figueira
[ A Educação Especial e a Inclusiva Podem Caminhar Juntas ]
Professor Emílio Figueira
[ Aspectos e Mecanismos Sociais que Envolvem as Pessoas com Deficiência ]
Psicologia e Deficiência – Prof. Emílio Figueira
[ Dificuldade de Aprendizagem: O Que É, Como E Por Que Ocorre E A Colaboração Dos Testes Psicológicos Em Seu Diagnóstico ]
Psicologia e Deficiência – Professor Emílio Figueira
[ Pessoas Com Deficiência E Suas Necessidades Vitais: Orientações Sentimentais, Amor e Sexo ]
Psicologia e Deficiência – Professor Emílio Figueira
[ Prevenções e Intervenções do Psicólogo Junto às Pessoas com Deficiência ]
Psicologia e Deficiência – Professor Emílio Figueira
[ Atuação do Psicólogo em Centros ou Programas de Reabilitação ]
Psicologia e Deficiência – Professor Emílio Figueira
[ Pessoas Com Deficiência e a Reabilitação Baseada na Comunidade Como Alternativa ]
Psicologia e Deficiência – Professor Emílio Figueira
[ As Deficiências Representadas na Mídia e o Papel da Psicologia Social ]
Psicologia e Deficiência – Professor Emílio Figueira
[ De filho para pai ]
Fábio Adiron
[ Nossa inclusão cotidiana ]
Fábio Adiron
[ Que Termos Devo Usar? ]
Fábio Adiron
[ Síndrome de Down na Internet - Você não está sozinho! ]
Fábio Adiron
[ Vaticínios Trissômicos ]
Fábio Adiron
[ Ser Normal é uma Normose ]
Fábio Adiron
[ Melhor ator coadjuvante ]
Fábio Adiron
[ Especiais, ordinários e outras exclusões ]
Fábio Adiron
[ Educação líquida, mas não certa ]
Reflexão profunda e importante
[ Não existe educação inclusiva ]
Fábio Adiron
[ Sem explicação ]
Fábio Adiron
[ Deficiência Intelectual e envelhecimento ]
Fábio Adiron
[ Inclusão e ideologia ]
Fábio Adiron
[ O fim das deficiências? ]
Fábio Adiron
[ Cotas e moedinhas ]
Fábio Adiron
[ Eu quero ser deficiente ]
Fábio Adiron
[ Procrastinações públicas em comunicação para pessoas com deficiência ]
Fábio Adiron
[ Portadores sem cabeça ]
Fábio Adiron
[ Me engana que eu gosto ]
Fábio Adiron
[ Ética, nos olhos dos outros, é refresco ]
Fábio Adiron
[ A deficiência é uma vergonha ]
Fábio Adiron
[ Duas faces da educação especial ]
Fábio Adiron
[ Os Normais ]
Fábio Adiron
[ Iniciativa Privada Está Acima da Lei ]
Fábio Adiron
[ O Desafio da Inclusão: o Papel das Artes ]
Fábio Adiron
[ Direito à matrícula em classe regular ]
Pessoal
[ Um Convite para Jantar ]
Texto inspirado por uma metáfora de Jo McGowan Chopra
[ Nenhuma disposição em contrário ]
Fábio Adiron
[ Toma que o aluno é teu ]
Fábio Adiron
[ Não existe escola inclusiva ]
Fábio Adiron
[ Estatuto da Pessoa com Deficiência: ]
A quem interessa?
[ Piso Tátil por quê? ]
Adv. Elizabeth Daud Elias
[ Desenho Universal ]
Reflexão e Ação
[ Universal Design na Arquitetura ]
Arq. Dra. Sandra Perito
[ A Igualdade Começa pelo Planejamento da Cidade ]
Solange Aparecida Massari
[ Desenho Universal: reflexão e ação repercute no meio ]
Maria Lucia Capella Botana
[ Programa transforma voz em linguagem de sinais ]
Inovação Tecnológica
[ Acessibilidade e a Visão do Futuro ]
Eng. Luiz Carlos de Alcântara
[ Conheça o primeiro projeto com aplicação do Universal Design lançado no Brasil ]
Arq. Dra. Sandra Perito
[ Joystick virtual substitui mouse por comandos de voz ]
Inovação Tecnológica
[ Projeto de sistema estrutural de orientação urbana para deficientes visuais ]
Fabio Toshio Ueno
[ A peleja pela inclusão ]
Hélio de Araújo
[ Um Cordel para marcar o Dia Nacional de Luta da Pessoa com Deficiência ]
Hélio de Araújo
[ Dedilhando letras ]
Cordel homenageando Luiz Braille
[ A história da Jéssica ]
Estudante com Síndrome de Williams
[ Doze Preceitos em relação às pessoas com Deficiência no Século XXI ]
Leo Buscaglia
[ Fórum Permanente de Educação Inclusiva ]
Resumo do Histórico
[ Texto base da apresentação de Liliane Garcez no Encontro de Países Lusófonos ]
Texto base para Divulgação e Implementação da Convenção sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência em Santos, entre os dias 10 a 14 de setembro.
[ Audiodescrição – recurso de acessibilidade para a inclusão cultural das pessoas com deficiência visual ]
Lívia Maria Villela de Mello Motta
[ Como Profissionais de Informática podem (e devem) dar a sua colaboração na Inclusão Digital ]
Aprender com as Diferenças
[ A Turma da Mônica, em... Acessibilidade! ]
"Brincar, Sorrir e Sonhar, são coisas sérias!"
[ Cordel sobre o I Encontro Baiano de Mulheres Cegas ]
Autor: Luís Campos
[ Poesia Infantil ]
Luís Campos
[ Super-Blind, em... ]
Como tudo começou!
[ Poesia Infantil ]
Luís Campos
[ Cuidado com o lixo ]
Luís Campos
[ Homenagem a José Álvares de Azevedo ]
Patrono da Educação dos Cegos no Brasil
[ Homenagem a Louis Braille ]
Luís Campos (Blind Joker)
[ Tico e Teco em... ]
Aventura no Velho-Oeste!
[ Diversidade e Inclusão ]
Cordel de Luís Campos
[ Pena Kid em... ]
O Cavaleiro Errante
[ Religião? Tô Fora! ]
Parte I
[ O Incêndio da Oficina ]
Luís Campos
[ Homenagem aos Criadores e Desenvolvedores do Sistema Dosvox ]
Luís Campos (Blind Joker)
[ A terra dos perdidos ]
Capítulo VI
[ Fantasma em... Samaris, a rainha de trezentos anos ]
Brincar, sorrir e sonhar são coisas sérias!
[ A Turma do Pererê, em... ]
As Anedotas do Saci!
[ Michael Jackson ]
Vida e Trajetória
[ A terra dos perdidos ]
Capítulo IV
[ A terra dos perdidos ]
Capítulo VII
[ A Turma do Pererê, em... ]
A Carta!
[ A história da minha cegueira ]
Luís Campos (Blind Joker)
[ Pena Kid em... ]
Uma Missão Espinhosa
[ A Terra dos Perdidos ]
Capítulo II
[ A terra dos perdidos ]
Capítulo III
[ HQ para DV ler: Urtigão em... Namoro apimentado! ]
Brincar, sorrir e sonhar são coisas sérias!
[ Mônica em... Seu Juca de novo no Parque! ]
Revista cego a vista
[ Cebolinha e Cascão em... ]
Um bloquinho para planos infalíveis
[ A Terra dos Perdidos ]
Capítulo I
[ A terra dos perdidos ]
Capítulo V
[ A terra dos perdidos ]
Capítulo VIII
[ Chico Bento, em... Meu dentinho mole! ]
Luís Campos
[ A Espada era a Lei ]
Capítulo VII - Acontece um Milagre
[ Uma Aventura no Rio ]
Parte I - Conto
[ Minhas Férias em Nazaré ]
Revista Cego a vista
[ Uma Aventura no Rio ]
Parte II - Conto
[ Uma Aventura no Rio ]
Parte III - Conto
[ Luluzinha em... Sorte de Principiante! ]
Revista cego a vista
[ A Espada era a Lei ]
Capítulo II
[ A Espada era a Lei ]
Capítulo III
[ A Espada era a Lei ]
Capítulo IV - Vida de Esquilo
[ Cascão, em... O dia em que Cascão fugiu de casa... de novo! ]
"Brincar, sorrir e sonhar, são coisas sérias!"
[ A Espada era a Lei ]
Capítulo V - A Educação de Verruga
[ A Espada era a Lei ]
Capítulo VI - O Duelo dos Feiticeiros
[ O Parque ]
Luís Campos
[ Dona Zefa, Neca e Sansão ]
Inspirado em Conto do Valdez - Ateneu: Sansão
[ O Amor de Lisa e Geléia ]
Luís Campos - Blind Joker
[ Eu e os Alimentos ]
Luís Campos - Blind Joker
[ Fantasma em... O terror da selva! ]
Luís Campos - Blind Joker
[ A Espada era a Lei ]
Capítulo I
[ Poesia Infantil ]
Luís Campos
[ Poesia Infantil ]
Luís Campos
[ O Pingüim Garçom ]
Luís Campos
[ Pedrita ]
Luís Campos
[ Meu Aquário ]
Luís Campos
[ O circo ]
Luís Campos
[ Blind Kid, o Herói do Agreste, a primeira rádionovela totalmente (e apenas) digitalizada! ]
Capítulos Capítulo XI e XII
[ Blind Kid, o Herói do Agreste, a primeira rádionovela totalmente (e apenas) digitalizada! ]
Capítulos XIII e XIV
[ Blind Kid, o Herói do Agreste, a primeira rádionovela totalmente (e apenas) digitalizada! ]
Capítulo XVII
[ Soyuz, um Buldogue Meio Grogue. ]
Luís Campos - Blind Joker
[ Fuzarca da Bicharada ]
Luís Campos - Blind Joker
[ Acorde, Moça! ]
Luís Campos
[ Poesia Infantil ]
Luís Campos
[ Blind Kid, o Herói do Agreste, a primeira rádionovela totalmente (e apenas) digitalizada! ]
Edição Especial de Bang-Bang
[ Blind Kid, o Herói do Agreste, a primeira rádionovela totalmente (e apenas) digitalizada! ]
Capítulos III e IV
[ Blind Kid, o Herói do Agreste, a primeira rádionovela totalmente (e apenas) digitalizada! ]
Capítulos V e VI
[ Blind Kid, o Herói do Agreste, a primeira rádionovela totalmente (e apenas) digitalizada! ]
Capítulo VII
[ Blind Kid, o Herói do Agreste, a primeira rádionovela totalmente (e apenas) digitalizada! ]
Capítulo IX e X
[ À Flor da Pele ]
Livro de Rose Reis de Souza - UNIP
[ IPHONE, IPOD e IPAD, como funcionam para cegos? ]
Marco Antonio de Queiroz - MAQ
[ A Diferença Incidindo Sobre Nós ]
Marco Antonio de Queiroz - MAQ
[ O Braille, o Computador e a Ortografia ]
Marco Antonio de Queiroz - MAQ
[ Diferentes e Diferenças ]
Marco Antonio de Queiroz - MAQ
[ Como é ser cego? ]
Marco Antonio de Queiroz - MAQ
[ Teclado de Computador ]
MAQ
[ Visita ao Museu das Telecomunicações - Oi Futuro ]
Relato de Experiência
[ Como Designar Pessoas que Têm Deficiência? ]
Marco Antonio de Queiroz - MAQ.
[ Somos todos deficientes intelectuais? ]
MAQ
[ Vida Comum ]
Marcela Cálamo Vaz Silva
[ Uma Dose de Boa Vontade ]
Marcela Cálamo Vaz Silva
[ Quando os Professores Aceitam o Desafio de tornar suas classes mais inclusivas, todos os alunos se beneficiam, não só os que “têm necessidades especiais” ]
Maria Amélia Vampré Xavier
[ As condições certas para realizar a inclusão ]
Maria Amélia Vampré Xavier
[ A Maior Lição do Mundo ]
The World´S Biggest Lesson
[ Falando Sobre o Estudo Global ]
"Educação de qualidade para todos - quando estivermos incluídos também" - 2009
[ A Suprema Corte Reconhece o Direito de Pessoas com Deficiência Intelectual de Obter Educação Adequada na Espanha ]
Traduzido por Maria Amélia Vampré Xavier
[ Outras razões para crianças com necessidades especiais frequentarem escolas comuns ]
Can you think of other reasons why children with special needs should attend ordinary schools
[ Não há duas crianças iguais ]
Traduzido do pacote de recursos educacionais da UNESCO
[ Qual a necessidade de existir uma convenção de direitos das pessoas com deficiência? ]
Extraído do boletim ENABLE das Nações Unidas
[ A Convenção Das Nações Unidas Sobre Os Direitos De Pessoas Com Deficiências Explicada Em Linguagem Simples ]
CRPD in Plain Language
[ O direito à educação (Right to Rducation) ]
Artigo 24 – da convenção das nações unidas sobre direitos das pessoas com deficiência
[ Liberdade contra a exploração, a violência e o abuso ]
Freedom from exploitation, violence and abuse
[ Participação na vida cultural, recreação, lazer e esporte ]
Artigo 30 – Da convenção das nações unidas sobre os direitos das pessoas com deficiências – em linguagem simplificada
[ Definição do que seja Deficiência Intelectual ]
Projetos Inclusion International
[ O professor(a) frente a frente com uma Criança com deficiência auditiva ]
Extraído do documento da: U N E S C O (Understanding and Responding to Children´ Needs in Inclusive Classrooms)
[ O que é educação da sexualidade e por que ela é importante? ]
Traduzido do inglês e digitado em São Paulo por Maria Amélia Vampré Xavier
[ Acho que temos de pensar em conjunto sobre como começou essa história de Educação Inclusiva ]
Traduzido do espanhol do documento da UNESCO
[ O que é uma Convenção das Nações Unidas? ]
What is a UN Convention?
[ A Beleza da Diversidade ]
Maria Amélia Vampré Xavier
[ Vamos ter que pensar e logo! ]
Por Maria Amélia Vampré Xavier
[ Os principais eixos de intervenção para que as pessoas com deficiência intelectual tenham uma crescente qualidade de vida. ]
Maria Amélia Vampré Xavier
[ Inclusão tem tudo a ver com mudança! ]
Maria Amélia Vampré Xavier
[ Considerações Sobre A Acessibilidade Extraídas Do Documento Do SESC São Paulo ]
Idosos No Brasil – Vivências, desafios e expectativas na 3ª Idade
[ O tempo de cada um em deficiência mental ]
Por Débora Didoné - Edição Especial da Revista NOVA ESCOLA - Outubro 2006
[ O crescimento do setor voluntário e da defesa de pessoas com deficiência intelectual e a abordagem biomédica às deficiências - deficiência como patologia ]
Maria Amélia Vampré Xavier
[ Temos que lutar ]
Maria Amélia Vampré Xavier
[ A Invisibilidade das Crianças com Deficiências ]
Traduzido por Maria Amélia Vampré Xavier
[ Participação das Mulheres Com Deficiências é Crescente no Brasil ]
Dados fornecidos pelas Nações Unidas
[ Por que a terminologia ]
Inclusão social
[ Encontro de Países Lusófonos para a Divulgação e a Implementação da Convenção sobre os Direitos da Pessoa com Deficiência e seu Protocolo Facultativo ]
O Encontro Lusófono produziu um documento que foi chamado de Carta de Santos.
[ Trabalho e Deficiência: as cooperativas como estratégia de inclusão social ]
Trabalho e Deficiência na Perspectiva da Economia Solidária
[ Como acontece com os filhos, os cuidadores da família experienciam redução nas redes de trabalho, o que resulta em isolamento social ]
Just like their children, family caregivers experience shrinking networks and social isolation
[ Uma Aula Inclusiva ou "Como Ensinar Porcentagens na Escola?" ]
Maria Teresa Eglér Mantoan
[ Inclusão promove a justiça ]
O que é inclusão?
[ Atendimento Educacional Especializado ]
O que é? Por quê? Como fazer?
[ Dislexia: Como detectar na Ed. Infantil, Ensino Fundamental, Ensino Médio e Vida Adulta ]
Marina Almeida
[ Está dispensado! Educação física e inclusão ]
Marta Almeida Gil
[ Aprender com as diferenças ]
Marta Gil
[ Pessoas com Deficiência: Indicadores de Acessibilidade? ]
Marta Gil
[ Calorias e preconceitos ]
Marta Gil
[ Invertendo o Sinal ]
Marta Almeida Gil
[ Sem limites para aprender e conviver ]
Marta Gil
[ Um Preconceito Eficiente ]
Artigo do sociólogo Ottmar Teske sobre o projeto de Estatuto da Pessoa Com Deficiência, de Paulo Paim.
[ III Dia Internacional da Síndrome de Down - 21 de março ]
Down21 Brasil e Convenção da ONU sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência
[ Perguntas e Respostas ]
Reinaldo Bulgarelli
[ Como chamar as pessoas que têm deficiência? ]
Romeu Kazumi Sassaki
[ Necessidades especiais ]
Romeu Kazumi Sassaki
[ Nada sobre nós, sem nós: Da integração à inclusão ]
Romeu Kazumi Sassaki - Parte 1
[ Nada sobre nós, Sem nós: Da integração à inclusão ]
Romeu Kazumi Sassaki - Parte 2
[ Nomenclatura na área da surdez ]
Romeu Kazumi Sassaki
[ Eufemismo na contramão da inclusão ]
Romeu Kazumi Sassaki
[ Uso da palavra “autista” com sentido estigmatizante ]
Romeu Kazumi Sassaki
[ Declaração de Seul ]
Romeu Kazumi Sassaki
[ Acesso à Informação e à Comunicação no Mundo Virtual para Todas as Pessoas ]
Artigo de Romeu Sassaki na RBTV
[ Qual a grafia correta? Braille, braille ou braile? ]
Depende - Romeu Kazumi Sassaki
[ Preconceitos na Contramão da Inclusão Social ]
Romeu Kazumi Sassaki
[ Inglês Inclusivo ]
Relato sobre a ação inclusiva de um professor de inglês
[ Uma Escola Para Todos e por Todos ]
Rosangela Gera
[ Um Relato Emocionante! ]
O Casamento da Tia Carol
[ Querida Escola ]
Rosangela Gera
[ Presidente Lula em Entrevista Exclusiva ]
Concedida à Sacha Band
[ O Patinho feio ]
O meu contributo para uma versão revista e ampliada
[ Os Nomes da Trissomia 21: de Exclusão a Inclusão? ]
Ubiratan Garcia Vieira