Para não perder o trem da história
Cibele Francine Barbosa

Segundo alguns estudiosos, os processos de ensinar e aprender são desafios que se mostram a nós desde sempre. Tais desafios são intensificados na era da informação, pois deparamos a todo o momento com a utilização de diversos tipos de tecnologia e, rodeados de avanços tecnológicos em todas as áreas, percebemos que os acompanhar torna-se praticamente uma missão impossível.

No âmbito educacional também encontramos esse tipo de situação e, como educadores, temos por obrigação ficar informados sobre a utilização dessas ferramentas, de forma a ajudar no desenvolvimento e na aprendizagem dos alunos. Mas essa prática encontra certa resistência por parte da comunidade escolar que, por vezes (ou na maioria delas), não acredita na sua eficiência pedagógica.

Diante disso, surge uma grande questão quanto a essa postura dos educadores: Quais os empecilhos que geram esta resistência ao uso dos recursos tecnológicos?
Sabemos que a educação conta com professores e demais profissionais que enfrentam desafios diversos, mas talvez haja aqueles que têm receio de mostrar seu lado mais frágil, já que o processo se inverte: ao ter que aprender a utilizar esses recursos, o educador volta à condição de aluno e fica vulnerável às dificuldades no aprendizado.

Mas essa missão deve ser encarada como um novo desafio, assim como tantos outros que já encaramos em nossa jornada, e, indo mais além, como uma transformação essencial no nosso comportamento em relação à educação como um todo.

Agora é hora de enfrentarmos o medo do desconhecido e, a exemplo de muitos professores e profissionais da educação, encararmos esse momento de descoberta do mundo tecnológico com o mesmo vigor que já ultrapassamos tantos outros obstáculos em nossa carreira.

Devemos pensar que a introdução da informática na educação abre aos nossos alunos uma porta para o mundo, contribuindo para a formação de um cidadão livre e autônomo na maneira de pensar e de agir.

De forma alguma deixaremos de ensinar nossas disciplinas pela paixão, pela seriedade e pelo comprometimento e nem pela utilização de antigas metodologias que ainda hoje dão certo, mas também pelo uso do computador como fonte geradora de informações em tempo real.

Esse é o momento exato para reflexões e considerações sobre o assunto, mas pensem que daqui a um minuto, novas tecnologias já terão surgido e precisamos estar inseridos nesse contexto para não perdermos o trem da história.